SINDICATO DOS PSICOPEDAGOGOS DO BRASIL
CNPJ: 24.158.942/000160
RUA 13 DE MAIO, 883, CENTRO – NORTE
TERESINA/PI
64000-150
NORMAS DE PUBLICAÇÃO NA REVISTA PSICOPEDAGÓGICA CIENTÍFICA - APRENDENTES
APRESENTAÇÃO
Em homenagem, In Memorium, a Alice Fernandez , psicopedagoga Argentina com grande influência na psicopedagogia brasileira o sindicato dos psicopedagogos deu o nome de Aprendentes a sua revista científica.
Aprendentes é como Alicia denomina todos os clientes, alunos, pacientes, o próprio psicopedagogo, o professor , a família ou seja seres humanos em constante aprendizagem.
"Aprender é apropriar-se da Linguagem; é historiar-se, recordar o passado para desperta-se ao futuro; é deixar-se surpreender pelo já conhecido. Aprender é reconhecer -se, admitir-se. Crer e Criar. Arriscar-se a fazer dos sonhos textos vísiveis e possíveis . Só será possível que os professores possam gerar espaços de brincar de aprender para seus alunos quando eles simultaneamente os construírem para si mesmo." Alice Fernandez, 2001.
FINALIDADE
A Revista Aprendentes tem por finalidade publicar artigos sobre psicopedagogia, educação, neurociência, psicomotricidade, psicologia, psicanálise, dentre outros assuntos educacionais ou referente a saúde humana e mental, divulgando, de modo geral, a pesquisa científica no Brasil e no Mundo principalmente a respeito de síndromes, transtornos de aprendizagens, soluções interativas educacionais, temas ligadas a inclusão e práticas educativas inovadoras.
ORGANIZAÇÃO
A Revista Aprendentesé mantida pelo Sindicato dos psicopedagogos do Brasil com equipe de 22 psicopedagogos em sua equipe editorial. Ficamos felizes com seu interesse em contribuir para esta Revista.
COMO PUBLICAR SEU TRABALHO
Veja as orientações abaixo:1. Escolha para qual categoria quer enviar seu trabalho:
a) Inclusão
b) Prática Pedagógica
c) Psicopedagogia na Escola
d) Relato de Experiência
e) Clinica psicopedagógica
f) Projetos em Destaque
g) Artigo Destaque
h) Diagnóstico Psicopedagógico
i) Práticas de Intervenções
ð Inclusão– artigos científicos sobre práticas inclusivas, pesquisas científicas sobre autismo, TDAH, síndromes, Dislexia, discussão bibliográficas, atendimento educacional especializado dentre outros assuntos que podem ser incluídos dentro da temática inclusiva.
ð Prática Pedagógica – artigos científicos ou relatos de experiência que mostram novidades ou discussões acerca das práticas pedagógicas no Brasil. Dentro desta coluna podem ser aceitos trabalhos sobre bullying, fracasso escolar, dificuldades e transtornos de aprendizagem, o papel do professor na atualidade, lúdico, processo ensino aprendizagem dentre outros que podem ser encaixados nesta temática.
ð Psicopedagogia na Escola– artigos científicos ou relatos de experiência acerca do trabalho do psicopedagogo dentro das escolas públicas ou privados. Esta tem como prioridade artigos de estudos de caso, relatos de experiência onde possamos compreender a prática psicopedagógica atual no espaço escolar.
ð Relato de Experiência– Aberto para os psicopedagogos em especial que desejam falar sobre suas experiências marcantes na psicopedagogia.
ð Clinica Psicopedagógica– artigos científicos sobre o trabalho do psicopedagogos nos ambientes hospitalares, clínicas, núcleos assistências e outros onde o atendimentos clínico é realizado.
ð Projeto em Destaque– coluna dedicada a homenagear psicopedagogos que realizam trabalhos inovadores em prol da psicopedagogia.
ð Artigo Destaque– artigos científicos na área da psicanálise, neuroeducação, neurociência e psicomotricidade.
ð Diagnóstico Psicopedagógico– artigos científicos que tenham como temática o o processo de diagnostico psicopedagógico.
ð Práticas de Intervenções – artigos científicos que tenham como temática o o processo de intervenção psicopedagógica.
REGRAS DE PUBLICAÇÃO
2. Envie seu texto para revistaaprendentes@gmail.com
Observações:
Tabela de laudas
a) Inclusão - 8 laudas
b) Prática Pedagógica – 5 laudas
c) Psicopedagogia na Escola – 8 laudas
d) Relato de Experiência – 2 laudas
e) Clinica psicopedagógica – 8 laudas
f) Projetos em Destaque – 3 laudas
g) Artigo Destaque - 5 laudas
h) Diagnóstico Psicopedagógico – 8 laudas
i) Práticas de Intervenções – 8 laudas
2 – O autor deve mandar uma breve nota biobibliográfica que indique onde ensine e/ou pesquise, sua área de trabalho e principais publicações.
3 – Referências bibliográficas devem ser colocadas no texto (sobrenome do autor, ano, página). Os outros dados da publicação devem ser colocados na bibliografia. As notas de rodapé destinam-se a informações ou esclarecimentos adicionais que não podem ser incluídos no texto.
4 – Todos os textos devem conter resumo/abstract (com, no máximo, mil caracteres) e palavras-chave/keywords (com, no máximo, cinco palavras).
5 –Os artigos serão examinados pelo Conselho Editorial, sendo que a Revista não se responsabiliza pela devolução dos não aprovados ou mesmo pela comunicação aos autores.
6 – O autor pode enviar/indicar sugestões de ilustração para seu texto. As fotos devem ter alta resolução (300 dpi) e conter legendas e créditos. Imagens retiradas da internet não serão aceitas.
7 – Para receber os exemplares da Revista a que tem direito, o colaborador deve enviar número de telefone, e-mail e endereço.8- Todos os autores devem enviar foto para publicação junto com o artigo, relato ou projeto.9 – Os dados divulgado de cada autor é responsabilidade do mesmo por isso deve ser enviado corretamente junto com o artigo.10. Junto com o material de analise o autor deve enviar declaração (modelo enviado em anexo) de autorização de publicação.11. Fica a critério da equipe de revisão da Revista suprimir alguma parte do material enviado para fins de adequação ao tamanho do espaço disponível para a coluna.12. As fotos enviadas devem ser em JPEG
ESTRUTURA DO TRABALHO
13. Os textos devem ser entregues via e-mail e configurados para papel A4, observando as seguintes indicações: - ü margens esquerda e superior, 3 cm;
- ü direita e inferior, 2 cm;
- ü os parágrafos devem ser justificados;
- ü recuo da primeira linha em 2 cm da margem esquerda;
- ü espaçamento um e meio (1,5 linha) entre linhas, exceto nas notas de fim; a fonte a ser utilizada é a Arial, tamanho 12, exceto nas notas de fim (Arial, 10).
14. Da estrutura textual dos Artigos: A estrutura dos textos deve obedecer às normas da ABNT e conter os seguintes elementos:
Elementos Pré-textuais (nesta ordem):
· Título e subtítulo (se houver), separados por dois pontos;
· Nome do autor, acompanhado de breve currículo que o qualifique na área de conhecimento do artigo, com a respectiva titulação acadêmica e endereço eletrônico;
· Resumo na língua do texto: apresentação concisa dos pontos relevantes do texto, fornecendo elementos que permitam o leitor obter conhecimento prévio sobre o assunto a ser abordado. O Resumo deve conter de 100 a 250 palavras, em seqüência de frases concisas e objetivas e não uma simples enumeração de tópicos. O espaçamento entre linhas é simples.
· Palavras-chave: Palavras simples ou compostas que, além do título, identificam os assuntos tratados separadas por ponto e finalizadas por ponto. O número máximo de palavras-chave são 5 (cinco).
Elementos textuais: -
· Introdução: delimitação do assunto tratado e objetivos da pesquisa;
· Desenvolvimento: explanação ordenada e pormenorizada do assunto tratado;
· Conclusão: conclusões correspondentes aos objetivos e hipóteses
Elementos pós-textuais (nesta ordem): Em língua estrangeira: versão do resumo na língua do texto, seguido das palavras-chaves, em inglês e/ou espanhol (ABSTRACT e KEYWORDS, no inglês; e RESUMEN e PALABRAS-CLAVE, no espanhol);
- Notas explicativas: em fonte Arial 10, letra menor do que a usada no texto. - Referências das obras consultadas no trabalho em fonte Arial 12; alinhados a esquerda e com espaçamento simples entre linhas.
15. Os artigos devem estar de acordo com as normas técnicas da ABNT necessárias à elaboração dos artigos, quais sejam, NBR 10520, NBR 6022, NBR 6023, NBR 6024, NBR 6027, NBR 6028. O item 16 desse documento apresenta algumas recomendações para orientar a formatação dos artigos.
16. Dos Direitos Autorais: Não haverá pagamento a título de direitos autorais ou qualquer outra remuneração em espécie pela publicação de trabalhos na Revista.
Obs: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, de acordo com a Lei 9610/98, o autor da produção submetida à revista deve encaminhar o termo de autorização para publicação (modelo de enviado em anexo), devidamente assinado, juntamente com o material a ser publicado, para o Editor da revista. Tal documento autoriza a Revista a disponibilizar gratuitamente, sem ressarcimento dos direitos autorais, a produção submetida para fins de leitura, impressão e/ou download pela Internet, a título de divulgação.
17. Do Processo de Avaliação: As produções são avaliadas em duas etapas, segundo os critérios de originalidade, relevância do tema, consistência teórico-metodológica e contribuição para o conhecimento na área.
1 – Realização de uma análise prévia a equipe de edição e o conselho editorial da revista irão verificar se o produto se enquadra dentro das linhas editoriais da mesma. Logo após esta fase o autor será comunicado do resultado.
APROVAÇÃO E PUBLICAÇÃO
2 - Depois de aprovado, o texto passará por aconselhamento editorial, normalização, revisão ortográfica e gramatical.
Equipe Editorial da Revista
Conselho Editorial:
· Psicopedagoga Jossandra Costa Barbosa
· Psicopedagoga Marcília Rinaldes Rocha dos Santos Neto
Equipe responsável pelas seções da revista:
Triagem: Pp. Alexsandra Gomes
Inclusão: Pp. Barbara e Pp. Dea Bandeira
Prática Pedagógica:
Psicopedagogia na Escola: Pp. Jossandra Barbosa
Relato de Experiência: Pp. Maria de Fátima
Clinica psicopedagógica: Pp. Jossandra Barbosa
Projetos em Destaque: Pp Iara e Antonieta
Artigo Destaque: Diagnóstico Psicopedagógico: Pp. Teresinha
Práticas de Intervenções: Ingrid Furtado e Dea Bandeira
Equipe de Comunicação , Marketing e Divulgação: Pp. Idna, Pp. Ana Luisa
Revisão : Pp. Marcília Rinaldis , Pp. Roneide Valeriano e Pp. Ivana Amorim
Assuntos Jurdicos: Angêlo Barbosa e Iran Rocha
CRONOGRAMA
VOLUME 1
TRABALHOS DEVEM SER ENVIADOS ATÉ DIA 15- 10-16
VOLUME 2
TRABALHOS DEVEM SER ENVIADOS ATÉ 10-12-2016
A autoria de pensamento é condição para a autonomia da pessoa e, por sua vez, a autonomia favorece a de pensar. À medida que alguém se torna autor, poderá conseguir o minimo de autonomia."
Alice Fernandez, 2001.
As revistas Estarão a venda neste site a partir de 15 de novembro.FILIADOS GANHARÃO DESCONTOS NA ASSINATURA E RECEBERÃO GRATUITAMENTE O JORNAL "A VOZ DO PSICOPEDAGOGO"
FILIE- SE JÁ
EVENTO DO SINDICATO EM NOVEMBRO / 2016
